Temes 10,12 i 13

TEMA 10 XARXES SOCIALS EN EDUCACIÓ: TWITTER I FACEBOOK 

1.- Definicció i característiques de les xarxes socials

Algunes de les seues característiques mes importants son:

1.      Son xarxes de relacions personals també anomenades comunitats, que proporcionen sociabilitat, suport informació i un sentit de pertinença i identitat social.

2.      Son grups de persones amb alguns interessos similars, que es comuniquen a traves de projectes

3.      Existeix un cert sentit de pertinença a un grup amb una cultura comuna: es comparteixen uns valors unes normes i un llenguatge en un clima de confiança

4.      Son llocs web que oferizxen serveis i funcionalitats de comuncacio diversos per mantenir en contacte els usuaris de la xarxa

5.      Es basen en un programari especial que integra nombroses funcions individuals: blocs, wikis, blocs, etc. En una mateixa interfície

6.      Com exemples de Xarxes Socials mes importants destaquen: Twitter, Ning, Second Life, Facebook

2.- Tipus de xarxes socials

1.      Microblogging: Permeten enviar i publicar missatges breus de text, així com seguir a altres usuaris. Twitter, Muggoo, Plurk

2.      Jocs: Els usuaris potencials son aquells que busquen relacionar-se per jugar. Second Life, Habo.

3.      Geolocalització: Permet saber la posició d’un objecte persona, monument. Doursquare, Metaki

4.      Marcadors socials: A traves d’etiquetes classifiquen, emmagatzemen enllaços  per a ser compartits. Digg, Diigo.

3.-Usuaris Potencials

1.      Fotos: permeten emmagatzemar, ordenar, buscar i compartir ffotogradies. Flickr, Fotolog, Panoramio.

2.      Musica. Permeten escoltar musica ademes de classificar-la i compartir-la. Last Fm, Spotyfy

3.      Vídeos. Permet crear perfils i llstes dpamics. Youtube. Vimeo

4.      Documents Es poden trobar, publicar i compartir textos. Scribd

5.      Presentació. Permeten classificar i compartir les seves presentacions professionals. Slideshare.

6.      Noticies. Permeten veure la informació que mes interessa. Digg, Meneame.

7.      Lectura: Es poden classificar les preferències literàries. WeRead.

8.      Social media selectors. Orientats a la funcionalitat en temes de la comunicació i contacte amb el grup de referencia (40%)

9.      Simple Social Networks. Motivats per la dimensió lúdica i el relacional pel que fa  al seu grup social (33%)

10.  Tend followers. L’entreteniment i la informació d’esdeveniments i festes constitueixen el seu principal leivmotiv (19%)

11.  Social media addicts. Tenen una clara intencionalitat professional (10%)

4.-Aplicacions educatives de Twitter i Facebook

Es un canal de noticies en temps real per a la comunitat educativa.

1.      Avís sobre la publicació de butlletins informatius periòdics.

2.      Informació de caràcter mes oficial, com beques, dates d’exàmens...

3.      Com agenda i recordatori d’esdeveniments tals com reunions o trobades.

Esdeveniments, A traves dels quals vull anar refrescant la memòria dels meus estudiants respecte d’activitats, lectures, proves exàmens...

Study Groups: Es una manera rapida i fàcil de col·laborar amb el seus companys de classe i planificar tasques per as seus cursos, pots crear llistes de tasques, discutir certs temes, establir horàries de les reunions.

Mathemathical Formules. Amb aquesta aplicació podràs escriure missatges en el mur dels teus amics amb formules matemàtiques, aquestes formules s’escriuen amb sintexi de Latex.

CiteMe Amb aquesta aplicació pots obtenir cites per a les teves notes amb format de WorldCat, el catàleg mes gran del mon.

BooksiRead pots qualificar i compartir opinions sobre els llibres que estes llegint o has llegit també ports consultar les opinions d’uns altres o buscar usuaris amb gustos similars.

TEMA 12 APLICACIONS EDUCATIVES DEL PROGRAMARI LLIURE

1.- Què es un sistema operatiu?

Lunux es un sistema operatiu, compatible Unix. Dues característiques molt peculiars ho diferencien de la resta de sistemes que poden trobar en el mercat.

-          La primera, es que es lliure, això significa que no hem de pagar llicència a cap casa desenvolupadora de programari per al seu l’ús

-          La segona, es que el sistema ve acompanyat del codi font.

El sistema ho formen el nucli del sistema (kernel) més un gran nombre de programes / biblioteques que fan possible la seva utilització. Molts d’aquestos han estat possibles gracies al projecte GNU, per això mateix, molts criden a Linux, GNU/Linux.

Les arquitectures en les quals al principi es pot utilitzar Linux són Intel 386., 486-, Pentium Pro, Pentium II/III/IV, IA-64,Amd 5x86, Amd64,  Cyrix y Motorola 68020, IBM S/390.

2.- Sofware Lliure

Llibertar d’usar el programa amb qualsevol propòsit

Llibertat d’estudiar com funciona el programa i adaptar-lo a les teves necessitats.

Llibertat de distribuir còpies.

Llibertat de millorar el programa i fer publiques les millores amb la finalitat de que tota la comunitat es beneficie.

TEMA 13    IPAD EN EDUCACIÓ PRIMÀRIA

1.- Què és l’Ipad?

L’Ipad és dels cridats ordinador ‘tablet’: és un aparell fi, de la grandària d’una revista amb una pantalla tàctil a colors que permet als usuaris navegar per a la web, veure pel·lícules, enviar correus electrònics i llegir llibres electrònics, entre altres coses.

Te un teclat en la pantalla, també un teclat opcional físic, a mes d’un  programari especial per a fulls de càlcul i processament de textos.

No obstant això, els analistes diuen que la seva principal característica està  en l’aspecte multimèdia, com llegir periòdics o veure vídeos, mes que la seva utilitat com a laptop.

2.- característiques d’un Ipad 

3.-  Propostes de treball per Ipad

- Enregisstrament d’audio. FGravar i editar àudios amb Caster Free: lectures, locucions, dramatitzacions, exposicions, entrevistes, etc.

-          Esquema. Emprar Wikipanion per llegir un articles de Wikipedia durant un minuts i després realitzar un mapa conceptual amb MindJet.

-          Mapa conceptual. Resumir els continguts d’’un tema de llengua o conexiexement del mitja crant un mapa conceptual amb Idea Sketch.

-          Resum de noticies. Buscar i llegir un article usant un lector de noticies dpun periòdic per despres elaborar un document de text en resposta a un conjunt de preguntes amb el programes Documents Dree i enviar-ho com a adjunt al professor utilitzat el client Mail.

-          Comentari de lectura. Llegir un llibre digital en iBooks i després de la seva lectura elaborar un document en Documents Free amb la fitxa tècnica, breu resum i opinió personal.

-          Narració visual. Crwear una narració visual emprant Puppet Pals on es trien escenaris de fons, personatges animacions i gravant locucions d’audio.

-          Graffics estadístics. Crear gràfics a partir d’una taula de distribució de freqüències en un full d càlcul amb Documents Free.

-          Fitxes PDG. Realitzar anotacions en una fitxa en format PDF mitjançant pdf-Notis free parta residir-se-la al professor pujant-la a un espai comú

-          Edicio d’imatgws. EverNote per a afegir textos i una locució d’àudio que completa el treball d0un tema.

-          Geolocalització de materials. Google Earth. Situar marcadors que continguen textos , imatges, enllaços, etc. Gravar un recorregut turístic. Es pot completar en informació amb World Explorer.

4.- El Ipad al aula de Primària

- Emprar en format intuïtiu i natural , ja que per al seu us, no es necessari cap coneixement informàtic previ.

Simplement amb la seva manipulació, aprens les claus d’us de forma rapida.

Permet treballar les diferents arees del currículum a traves de les seves aplicacions, augmentant la concentració de l’alumnat i possibilitant l’aprenentatge

L’Ipad possibilita el treball individualitzat adaptant-se al ritme d’aprenentatge de l’alumne alhora que permet la creació de grups homogenis de treball usant dispositiu grupal (sempre en grups reduïts, perquè l’aprenentatge siga significatiu)

4.- Aplicacions Ipad per Ed. Primària

Iwrite, Words, Read Me Stories, Kid Paint, Magic Piano, Math Party y ABC.